Características psicológicas y pedagógicas del alumno: recomendaciones para compilar
Prácticamente todos los psicólogos que trabajan en la escuela.u otra institución educativa, ante el problema de la documentación. No importa el poco tiempo que haya y la cantidad que uno quiera gastar en actividades prácticas, vale la pena recordar que la documentación es muy importante, ya que es la base de trabajo principal de un psicólogo. Entre otros documentos, me gustaría hablar por separado sobre cómo se están compilando las características psicológicas y pedagógicas de un estudiante, cuya muestra es bastante difícil de encontrar.
En primer lugar, cabe señalar en quécasos es necesario. Por supuesto, para cada estudiante hacer un documento así sería una tarea poco realista para un psicólogo. Si hay una necesidad de esto, entonces podemos involucrar al maestro de la clase en esta lección. Sin embargo, la mayoría de las veces, será superflua. Se requieren características psicológicas y pedagógicas del estudiante si tiene algún problema en la escuela, comportamiento, etc., y él y sus padres están invitados a la comisión médico-psicológica-pedagógica para decidir cómo eliminar estos problemas. También es necesario tener características psicológicas y pedagógicas en todos los adolescentes "difíciles" que están inscritos en la escuela o registrados en el departamento de PDN. Además, los niños con los que el psicólogo escolar participa en un programa individual también deben caracterizarse (principalmente, para comprender por qué necesitan trabajo correccional).
Necesitamos recordar que trabajando estrechamente con el aula.Los líderes pueden facilitar la tarea de un psicólogo al escribir este documento, ya que conocen bien a sus estudiantes y con frecuencia conocen información que luego puede ser útil para describir la personalidad de un niño.
Vale la pena señalar que una sola muestra para la cualLa caracterización se escribe al alumno, no. Por lo tanto, la forma de escritura se puede desarrollar de forma independiente o utilizar las muestras existentes de otros psicólogos. Sin embargo, en cualquier caso, hay varias recomendaciones que deben seguirse en su preparación.
Primero, la característica por alumno debecontiene las características individuales del estudiante, su carácter, su posición en la sociedad, el desarrollo de procesos cognitivos, etc. Para ello, primero se lleva a cabo un estudio completo del niño, utilizando diversas técnicas que posee el psicólogo. La personalidad del estudiante debe ser iluminada en detalle desde todos los lados, con cualidades tanto positivas como negativas, así como las características de su comportamiento.
En segundo lugar, hay que recordar que cuandocaracterística del estudiante, el psicólogo debe guiarse por la regla básica de la ética profesional "no hacer daño". En consecuencia, cada palabra y frase debe ser cuidadosamente pensada y formulada correctamente. Especialmente se refiere a aquellos casos en que se escribe la característica del alumno de la escuela correccional. Normalmente, los diagnósticos en tales casos se cifran utilizando símbolos que entienden los expertos en la materia.
Al final del documento suelen haber recomendaciones.que el psicólogo es individualmente para todos, teniendo en cuenta los hechos enumerados anteriormente. Este elemento debe ser necesario, ya que la tarea del psicólogo escolar no es tanto diagnosticar la personalidad u otros trastornos en un niño, sino hacer esfuerzos para corregirlos.
También vale la pena considerar que la documentación queel psicólogo de la escuela está liderando, debe haber el mismo tipo entre ellos, lo que será conveniente no solo para el propio empleado, sino también para que la administración lo revise. Esto también se aplica a las características que se desarrollan, y además se llevan a cabo de acuerdo con un estándar. Posteriormente, solo un psicólogo tendrá acceso abierto a estos certificados, y otras personas solo con su permiso y el consentimiento de los padres del estudiante.
