Un proceso útil de educación y capacitación es la parte principal de la actividad y el propósito de la escuela
Procesos educativos y pedagógicos como un fenómeno orientado a los objetivos
En la Ley "sobre educación" el mismo concepto de "educación" se trata como proceso resuelto de educación y educación, dirigido a la formación y educaciónpersonalidad respetando sus intereses, así como los intereses del estado y la sociedad. En este caso, se identifican ambos conceptos, proceso "educativo" y "pedagógico". Pero, debe notarse que, aunque constituyen una unidad esencial, no son completamente idénticos.
Bajo el proceso pedagógico siempre sigueentender lo educativo El proceso educativo, por el contrario, no siempre es pedagógico, porque una persona puede desarrollarse exitosamente sin la participación de un maestro.
El proceso de educación sirve como una unidad de procesos educativos, autoeducativos y educativos que tienen como objetivo el desarrollo y la educación del individuo.
Por lo tanto, el proceso educativo en sí mismo consta de dos componentes: educación y educación. En este sentido, proceso resuelto de educación y educación es eso en el proceso de aprendizajese aplican elementos de educación, y el proceso educativo es inconcebible sin la capacitación de los educados. Ambos procesos contribuyen al desarrollo de la personalidad, influyen en sus emociones, conciencia, comportamiento.
Se puede argumentar que resuelto el proceso de educación y educación tiene sus propios detalles: si el contenido de la capacitación consiste en obtener conocimiento científico sobre el mundo, entonces en el proceso educativo se da el lugar principal a las reglas, normas, ideales, valores. La capacitación tiene un impacto en el desarrollo de la inteligencia, la educación, en el campo motivado por la necesidad y el comportamiento del individuo.
De esta manera, proceso resuelto de educación y educación reúne características que son típicas para la educación y la educación:
- cooperación bilateral entre la formación y el aprendiz;
- el objetivo principal del proceso es la formación de una personalidad, ampliamente desarrollada y armoniosa;
- los aspectos sustantivos y tecnológicos del proceso están estrechamente interrelacionados;
- metas educativas, el contenido mismo de la educación, los medios para alcanzar las metas, el resultado final - todos los elementos estructurales de la educación están en estrecha unidad;
- El proceso prevé la implementación de tres funciones educativas: desarrollo, enseñanza y educación.
Optimizar el aprendizaje como uno de los aspectos del proceso educativo y de educación
Para que la educación y la educación sean útiles, también se debe considerar un aspecto como optimización del proceso de aprendizaje. Proporciona cooperación mutuaprofesor y alumnos, lo que hará que el aprendizaje sea lo más efectivo posible. Sin embargo, ni el maestro ni los alumnos deben trabajar en exceso. Si el maestro domina todas las formas que contribuyen a la eficacia del proceso de aprendizaje, podrá lograr altos resultados, gastando la misma cantidad de tiempo que proporciona el programa escolar.
Para optimización proceso de aprendizaje fue efectivo, el maestro debe tener en cuenta lo siguiente:
- se deben especificar las tareas asignadas al proceso de aprendizaje, y la planificación del material educativo integrado;
- el contenido del material de capacitación y su estructura debe ser óptimo y racional;
- la selección de métodos y medios de capacitación debe dirigirse a un aprendizaje estimulante y motivador;
- Es necesario combinar enfoques generales, individuales y diferenciados para los alumnos;
- obligatorio es el análisis del tiempo dedicado a la formación y los resultados obtenidos.
La esencia del proceso de alfabetización
Una parte importante de la educación primaria y de toda la escuela es la proceso de alfabetización. La metodología de este tipo de capacitación trabaja constantemente para encontrar métodos efectivos para dominar las habilidades del habla escrita.
La alfabetización para niños en edad preescolar, así como para los escolares en las escuelas primarias y básicas, proporciona tales instrucciones en el desarrollo de los niños:
- la asimilación de la lectura y la escritura - leer, escribir, escuchar y hablar;
- dominar la estructura gramatical del habla, enriqueciendo el vocabulario - el potencial, activo y pasivo;
- dominar las habilidades de ortografía y alfabetización de puntuación;
- formación de un estilo de lenguaje.
Su propósito proceso de alfabetización pone sentar las bases para la formación de una persona competente, que es consciente de sí mismo como un hablante nativo, tratar de mejorar el desarrollo del habla y el lenguaje de desarrollo del estudiante.
