Sistema pedagógico
El sistema pedagógico es la relación de talescomponentes tales como el propósito de la educación, la parte de la educación (profesores y estudiantes) básicos, métodos y formas del proceso educativo y herramientas. El punto clave de cualquier actividad del maestro es la tarea principal - la educación del individuo, capaz de acciones inteligentes y el compromiso con el resultado final. objetivo educativo incluye aspectos morales, estéticas, filosóficas y otras de la visión del hombre perfecto, y ayuda a identificar su propósito en la vida pública.
Un sistema pedagógico es un grupo de personas,que anteponen tareas educativas y educativas, y luego las resuelven. Pueden implementarse utilizando diversos métodos en las actividades educativas, educativas y de capacitación que tienen como objetivo lograr las principales tareas en su trabajo creativo con los niños.
El sistema pedagógico incluye una serie desubsistemas. Todas estas son instituciones sociales que realizan funciones educativas y educativas y están unidas en un solo concepto educativo. El subsistema principal en educación es la escuela. En el sistema de educación general consta de los siguientes subsistemas: un gimnasio, un liceo, una universidad, etc. También se ha establecido una dirección para la formación de profesores y tutores para diversos tipos de instituciones educativas (especiales y superiores).
Todos los métodos de enseñanza son diferentes en significado ydirección, difieren en organización y propósito. Por ejemplo, educación preescolar. Su principal orden educativa es el jardín de infantes, y el subsistema - jardines de infantes de 24 horas, especializados, para niños debilitados, etc.
Existen sistemas pedagógicos de autor que fueron desarrollados por profesores tan destacados como Y. Komensky, K. Ushinsky, L. Tolstoy, A. Makarenko y V. Sukhomlinsky. Ellos son maestros clásicos.
Examinamos sistemas y subsistemas. ¿Cuál es su estructura? El sistema pedagógico distingue cuatro detalles interrelacionados: maestros, alumnos, recursos materiales y medios, y su estrecha interacción como resultado forma el proceso pedagógico. La tarea principal del trabajo educativo y metódico es realizar los objetivos que la sociedad establece.
Profesor VP Simonov dijo que hay nueve componentes del sistema pedagógico. Están interrelacionados y siempre interactúan entre sí. Estos incluyen objetivos, así como aquellos que manejan los sistemas pedagógicos, y aquellos que son gobernados, la relación "sujeto-sujeto-objeto", la actividad de enseñanza y educación y sus métodos, métodos pedagógicos, direcciones organizacionales de aprendizaje y el resultado de todo el trabajo.
Cada sistema pedagógico debe cumplirFunciones especiales y para lograr los objetivos establecidos. Hay gerentes y administradores en el proceso de obtener una educación. Los primeros son educadores y maestros, y estos últimos son aquellos a quienes educan. Cada aprendiz es una persona, él participa en el proceso educativo, se muestra a sí mismo, y por lo tanto hay una formación y desarrollo personal.
La gestión de los sistemas educativos incluyeuna serie de principios son la consistencia en el proceso de aprendizaje, la conexión de la justificación y la gestión, la información objetiva y confiable, la educación y la educación humana y democrática. La atención principal se presta a la publicidad, ya que esta es la base de la apertura y el acceso a la información cuando cada participante en el proceso educativo no solo es consciente de los problemas escolares, sino que también es miembro de su discusión y decisión. La educación moderna no es un monólogo, sino un diálogo entre gerentes y administradores. Esta es la observancia del principio de la democracia y la correcta gestión de la educación.
