Ficha de habilidades culturales e higiénicas en el grupo sénior sobre GEF. Educación de habilidades culturales e higiénicas en el grupo de personas mayores: un archivo de tarjeta con objetivos

Cultivo en niños de cultura e higiene.Skills (KGN): una de las prioridades del profesor DOE. Es necesario que los niños no solo hablen sobre cómo comportarse y mantenerse limpios, sino que también consoliden sus conocimientos en la práctica. ¿Cómo no confundirse con el educador en una gran cantidad de información, dónde comenzar a trabajar, cómo organizar las actividades sobre la formación de las habilidades anteriores para los niños de sexto año de vida? El índice estructurado de tarjetas de habilidades culturales e higiénicas en el grupo de más edad, así como el análisis del programa y los requisitos de la norma estatal, ayudarán a resolver estos problemas.

Objetivos de la formación de CGS en preescolar.

Un dicho común es que la limpiezaEs la clave para la salud, sin duda. Por eso es tan importante enseñar a los bebés a observar las normas de higiene personal lo antes posible. Es decir, el propósito principal de la educación de CGS es preservar y fortalecer la salud de los niños en edad preescolar.

La siguiente tarea importante es la formación de una personalidad socialmente adaptada del niño, el cultivo de la comprensión y la aceptación de las reglas de comportamiento establecidas en la sociedad.

El cultivo de habilidades culturales e higiénicas en el grupo de mayor edad se lleva a cabo diariamente, tanto en clases especiales como en el proceso de los momentos del régimen durante el día.

El concepto de habilidades y hábitos como base de la educación cultural e higiénica.

Lo que comienza el proceso de cultivo de la cultura.¿Comportamiento de higiene y cumplimiento? Desde el nacimiento del bebé observa a las personas a su alrededor. Aquí comienzan a establecerse esos estereotipos de comportamiento, que luego se forman bajo la influencia de diversos factores externos en una cierta habilidad. Entonces, por primera vez, un bebé prueba papillas no con un dedo, sino con una cuchara, aprendiendo a usar una servilleta, etc.

Pero el objetivo del profesor es formarse sobre la base deHábito resistente al hábito obtenido. El cultivo de habilidades culturales e higiénicas en el grupo de mayor edad persigue precisamente esa tarea. Después de todo, incluso cuando eran bebés, los niños aprendieron, gracias a los educadores, los padres y la sociedad en general, las reglas básicas de comportamiento e higiene. Pero tales habilidades aún no se han vuelto sostenibles. Los niños a menudo olvidan o realizan incorrectamente cualquier habilidad aprendida. Por ejemplo, los niños pueden aprender a usar cubiertos, pero es incorrecto sostener una cuchara, derramar agua de un vaso, olvidarse de lavarse las manos antes de comer, etc.

Términos de la educación en higiene en instituciones de educación preescolar.

Para desarrollar habilidades culturales e higiénicas en el grupo de mayor edad, se requieren ciertas condiciones:

1. Perfecta ejecución de moldeado en bebé.Normas y reglamentos para adultos. La imitación es peculiar de un niño en edad preescolar, por lo tanto, observando diariamente las acciones del maestro y los padres, seguirá su ejemplo. Y si, por ejemplo, en una familia es costumbre hablar en la mesa, entonces será difícil para una migaja explicar por qué no debería hacer esto. Es importante no olvidar que la habilidad formada es bastante difícil de ajustar.
2. Equipo necesario para niños. Por ejemplo, el grifo de agua debe colocarse a la altura del bebé. Los artículos tales como muebles o tuberías en jardines de infantes fueron diseñados originalmente para ser utilizados por niños. Pero aquí, por ejemplo, para tener servilletas en la mesa, el cuidador debe cuidarlo. Y para que la formación de habilidades se fijara en el hogar, los padres deberían organizar el acceso al equipo para el niño.
3. El equipo necesario para elevar KGN debeNo solo para posicionarse correctamente, sino también para ser atractivo para el bebé. Es por eso que en los jardines de infancia todo es tan brillante, con dibujos y decoraciones. Además del hecho de que tales decoraciones tienen una función estética, contribuyen al desarrollo del interés en las habilidades que se forman, así como a su dominio y memorización. Es con el objetivo de asegurar el conocimiento en los armarios y en las cunas de los niños que llevan pegadas calcomanías para niños. Además, los maestros en la conducción del trabajo diario sobre la formación de reglas de comportamiento utilizaron un archivo de tarjetas de habilidades culturales e higiénicas. En el grupo de más edad, gracias a los juegos dirigidos, los niños dominarán las habilidades necesarias de forma fácil y natural y las consolidarán en la práctica.
4. Repetir las habilidades digestibles debe ser regular, a pesar de los cambios en el medio ambiente. Por ejemplo, un niño debe lavarse estrictamente las manos después de caminar y antes de comer en el jardín de infancia, en la casa, en una fiesta, etc.
5. El maestro en el proceso de trabajar en la formación de QNS en el grupo de más edad debe aplicar un enfoque individual.
6. Adherencia estricta al régimen diario.

El volumen de KGN en el grupo senior sobre GEF

Los alumnos de 5 años, por regla general, ya han dominadoHabilidades básicas. ¿Qué es enseñar a estos niños, cuáles son las habilidades culturales e higiénicas para formar en el grupo de mayor edad? Un archivo de tarjetas con metas (de acuerdo con los Estándares de Educación del Estado Federal) ayudará al maestro a determinar las metas y objetivos del trabajo, así como a organizar actividades prácticas con los niños. Entonces, ¿cuál es el contenido del trabajo sobre la crianza de KGN para niños de la categoría de edad especificada, de acuerdo con los requisitos del estándar educativo? Lo que los niños deben aprender:

• dominar el concepto de una posición de vida social activa;
• amistad
• respeto a los mayores;
• reglas de juego en el equipo de compañeros;
• distinguir entre el buen y el mal comportamiento;
• consolidar la capacidad de cumplir con las reglas y normas establecidas por la sociedad;
• aprender una cultura de la comunicación;
• siga la limpieza del cuerpo (lavarse los dientes, lavarse), limpiar el cabello;
• consolidar las habilidades de vestirse;
• para formar una habilidad para doblar suavemente cosas, juguetes, hacer la cama;
• use cubiertos (tenedor y cuchillo), siga la cultura del comportamiento en la mesa.

¿Qué es un archivo KGN?

En preescolar preescolares a diario.recurra a la ayuda de dicho manual metodológico, como un archivo de tarjetas de habilidades culturales e higiénicas en el grupo de más edad sobre el FMAM. Que es esto Este es un plan de trabajo estructurado para dominar estas habilidades, que contiene una lista de tareas del juego con fines educativos.

Tal documento no es obligatorio, pero comoProbado en la práctica, es un profesor asistente eficaz en el trabajo sobre el desarrollo de la higiene y la cultura de comportamiento entre los niños. La tarjeta del tutor es hecha directamente por el maestro, teniendo en cuenta los requisitos del programa educativo, la norma estatal y las reglas internas, así como las capacidades materiales y técnicas del DOE.

Habilidades culturales e higiénicas en el grupo de mayor edad: un archivo de tarjetas con objetivos

La ficha de los juegos didácticos destinados a.el desarrollo de la NGT ayuda al maestro a planificar y organizar eficazmente las actividades educativas diarias con los niños. Este conjunto de herramientas contiene información concisa y estructurada según el propósito y el tipo de tareas asignadas. A continuación, ofrecemos educadores para que tomen nota de varios juegos interesantes destinados a dominar las habilidades higiénicas y la cultura del comportamiento en el grupo de mayor edad.

El juego de rol "Doll se baña".

El objetivo del juego es el siguiente: consolidar el conocimiento de los niños acerca de los medios de lavado, para formar la capacidad de usarlos en la práctica.

A los niños se les ofrecen varios artículos entreCuales son los jabones y limpiadores. Son sus hijos quienes deben elegir entre una cantidad del resto. Después de eso, los preescolares deben bañar a la muñeca con productos de higiene seleccionados.

Juego de mesa "Pick up a couple"

Propósito: enseñar a correlacionar objetos con acciones, consolidar habilidades de autoservicio.

Como jugar Entre las diversas imágenes propuestas, los niños deben elegir un par lógico. Por ejemplo, roperos, cepillos de dientes, jabones, juguetes para juguetes, etc. Además, los niños deben discutir su elección.

Juego didáctico "Cocodrilo Chiston"

El objetivo del juego: formar las habilidades de autoservicio, fijar las reglas de higiene personal; Fomentar la pulcritud, la actitud de ahorro a la salud.

Las reglas del juego son las siguientes: el presentador (elegido con la ayuda de un dispositivo de conteo) muestra con gestos y expresiones faciales cualquier acción relacionada con la observancia de reglas de higiene, por ejemplo, se lava los dientes, se lava la cara, se viste, etc. Los demás participantes adivinan la acción.

Juego de tablero impreso "Cómo me paso el día"

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre el modo del día, desarrollar la memoria, formar el concepto de estilo de vida saludable.

A los preescolares se les ofrecen ilustraciones de trama que representan momentos modales. Los niños necesitan ordenar las ilustraciones en una cadena en orden.

Juego didáctico "¿Bueno o malo?"

Propósito: formar la capacidad de comportarse adecuadamente en la sociedad, para cumplir con los estándares culturales e higiénicos; aprender a evaluar la situación, analizar las acciones de los demás; Plantear la noción de comportamiento cultural.

La maestra les demuestra a los niños trama ilustraciones,Reflejando diversas situaciones. Por ejemplo, la imagen muestra cómo un niño tira juguetes, se lava los dientes, ayuda a una persona mayor a subir escaleras, etc. Los preescolares deben determinar y discutir la respuesta a lo que es positivo y lo que es negativo.

¿Cómo hacer un archivo de tarjeta para el grupo mayor?

Para formarse correctamenteHabilidades culturales e higiénicas en el grupo de más edad, el archivo se debe compilar y enmarcar correctamente. Solo en este caso, el documento se convertirá en un asistente práctico para el educador durante las lecciones sobre la formación de una cultura de comportamiento y el cumplimiento de las normas de higiene personal. Cómo hacer un archivo de tarjeta:

1. Extracto del programa de trabajo y de la lista GEF del CGS, que se debe formar en el grupo principal del DOE.
2. Planificar actividades según semanas temáticas.
3. Seleccionar juegos dirigidos a la formación de habilidades culturales e higiénicas en el grupo mayor
4. Indique el propósito de los juegos didácticos, el equipamiento necesario.
5. Preparar material para actividades.
6. Realizar una lección de juego según el plan.
7. Evaluar el resultado del trabajo.

El archivo de la tarjeta de habilidades culturales e higiénicas en el grupo de mayor edad ayudará a organizar de manera efectiva el trabajo educativo y educativo en las instituciones educativas preescolares, a aumentar la eficacia y la durabilidad del material aprendido.