Métodos de enseñar historia

La metodología de la enseñanza de las humanidades enlas últimas dos décadas han experimentado cambios significativos. Esto se debe principalmente a las transformaciones sociopolíticas que ocurrieron a comienzos de los años noventa. Se reflejaron en la metodología de la enseñanza de la historia, una disciplina clave a través de la cual se formó la conciencia de un ciudadano de la antigua Unión Soviética.

Hoy la enseñanza de la historia ha cambiado radicalmente. En primer lugar, los programas han cambiado, en los que se dedican un número significativo de horas a la historia doméstica, y el segundo, la actitud hacia el estudiante, como sujeto del proceso educativo. A partir de ahora, se convierte no solo en un barco lleno de conocimiento. Él participa activamente en la lección, se convierte en esa "antorcha", que puede despertar el interés en la lección, el tema. El método de enseñar historia en la escuela se basa en involucrar al estudiante en todas las formas de actividad de aprendizaje. Para hacer esto, el maestro tiene una variedad de formas de disciplina de enseñanza, con las cuales debe operar hábilmente todo el tiempo asignado para estudiar el tema.

Ahora vamos a detenernos en los puntos clave queencontró un método de enseñanza de disciplinas históricas en los últimos tiempos. En primer lugar, es la actividad que está a la cabeza de cualquier lección. La elección de este o aquel método depende del objetivo perseguido por el profesor, las características psicológicas de la clase, de cuánto están dispuestos a trabajar los niños según los métodos, de las habilidades de entrenamiento con que operan. Para facilitar la percepción del material, puede usar circuitos lógicos, señales de referencia y activar la actividad cognitiva: juegos de negocios, laboratorios creativos e investigación histórica.

Al usar tales innovaciones en niñosel desarrollo de la lógica, la percepción de lo nuevo a través de asociaciones, el interés en cualquier problema sociopolítico, las habilidades de usar una base experimental y resolver nuevos problemas sobre la base de la experiencia acumulada.

Para que la metodología de enseñanza sea más activa, se pueden aplicar los siguientes métodos.

1. Pensamiento crítico Eventos, personalidades, fenómenos pueden ser criticados, en el curso de los cuales los estudiantes aprenden no solo a encontrar aspectos negativos, sino también positivos.
2. Lluvia de ideas. Con él, los estudiantes deberían expresar sus opiniones y sugerencias sobre el problema de inmediato, casi sin pensar. Con estas respuestas impulsivas, aprenden a distinguir del conjunto de posibles soluciones, incluso las más fantásticas, esos granos racionales que realmente merecen atención.
3. Interrogación por la cadena: construyendo una serie de decisiones, entre las cuales se seleccionan las mejores. En este caso, el maestro puede construir un diagrama de resumen en la pizarra.

Para la metodología de enseñanza de la historiase hizo más vivo y rico, las conexiones interdisciplinarias se pueden utilizar con fuerza y ​​principal. Durante las clases, puede utilizar el enlace en el primer lugar con la literatura, obras tales como "¡Ay de Wit" Griboyédov, "The Government Inspector" de Gogol, "¿Quién vive bien en Rusia" Nekrasov.

Para estudiar los principales temas que no están incluidos en eluna gran cantidad del programa, puede crear laboratorios creativos, cuyos resultados se presentarán en la lección. Al estudiar temas sobre la guerra, uno puede analizar cartas desde el frente, realizar estudios históricos del período NEP, la colectivización y la reestructuración. En este caso, puede recopilar resúmenes colectivamente, trabajar en minigrupos. Como resultado del trabajo, los estudiantes defienden su opinión, aprenden a ser tolerantes con las opiniones de los demás, a interesarse en la conversación y a involucrar al interlocutor en ella. Estos nuevos enfoques no permiten que los niños se aburran; en las lecciones se convierten en jueces de la historia, forman una posición civil en relación con los eventos, lo que contribuye a la educación de un sentido de orgullo por su Patria.