Los niños experimentando en el jardín de infantes: ¿qué es?
Niño movible y activo de 4-5 años de edad por díapregunta alrededor de 400 preguntas. Y no todas las preguntas se pueden responder para que el niño entienda. Para esto, existe la experimentación infantil en el jardín de infantes. ¿Por qué sopla el viento? ¿Por qué las cosas caen, no hacia arriba? ¿Por qué es duro el hielo y el agua, no? Estas y otras preguntas pueden ser respondidas, y es posible realizar un experimento con el niño, durante el cual él mismo verá los patrones con sus propios ojos.
¿Por qué introducir la experimentación infantil en el DOW?
Lo que es útil para la experimentación infantil en niñosel jardín? En primer lugar, los niños tienen contacto con los objetos, lo que les permite comprender sus cualidades y propiedades. En segundo lugar, la actividad experimental despierta una curiosidad aún mayor, abre un mundo nuevo para el niño, lleno de maravillas y misterios. En tercer lugar, los niños tienen un conocimiento más profundo de la naturaleza: vivos y sin vida, expanden sus horizontes, aprenden a meditar, observan fenómenos, analizan y sacan conclusiones. Y, por supuesto, la experimentación de los niños en el jardín de infantes les permite a los niños sentir que han descubierto de manera independiente un fenómeno que naturalmente afecta su autoestima.
Tipos de experimentos en el preescolar
La experimentación puede ser de demostración y frontal.
- La observación de demostración es una especie deactividad, en la cual el objeto de observación es uno, él está con el maestro, quien conduce y demuestra la experiencia a los niños. Esta especie tiene sus pros y sus contras, pero se minimiza la iniciativa personal y la participación de los niños. Solo si el niño ya está interesado en el trabajo experimental, observará cuidadosamente el progreso del experimento. De lo contrario, la reacción pasiva del grupo es posible.
- Observación frontal: el tipo de actividad, cuandoque tiene varios objetos, y están en manos de niños. Por supuesto, este tipo de experimentación es más adecuada para activar el trabajo de todos los niños, causando su interés y curiosidad. Sin embargo, es difícil controlar a un grupo completo para un tutor: la velocidad del trabajo para los niños es diferente, existe el riesgo de incumplimiento de las normas de seguridad, etc. Por lo tanto, es mejor si varios maestros están presentes en la observación frontal.
¿Cómo diseñar un rincón de experimentación en kindergarten?
La pregunta no está inactiva, porque la esquina debe diseñarse de acuerdo con las normas de seguridad y, al mismo tiempo, debe interesar a los niños. Entonces, en su esquina, asigne espacio para:
- Exposición permanente. Aquí puedes guardar objetos raros (piedras, conchas, cristales). Puedes agregar las mejores manualidades de niños.
- Dispositivos. Sobre la base de su plan de trabajo, tiene que ser las cosas necesarias (pipetas, latas, cuerda, embudo, botellas de plástico, etc.) con el fin de proporcionar una experimentación interesante y productiva en la guardería.
- Esquemas. Prepare notas para los niños para que sepan con qué están tratando (por ejemplo, "agua" sobre las propiedades del agua, "aire", etc.). Las notas deben ser coloridas y comprensibles para los niños.
- Materiales (naturales, no naturales, no estructurados).
- Lugar para realizar experimentos.
¿Cómo seleccionar experimentos según la edad de los niños?
No es necesario que el grupo más joven dé experimentos complejos conla presencia de objetos de vidrio, un microscopio, etc. Introducirlos en el aire (la experiencia de "Cogimos el aire" con bolas, 'Veo el aire 'con una paja y un vaso de agua), el viento 'imanes, agua (experiencia de sumideros (' ¿Qué es el viento?)' - no se hunde '' ¿El agua cambia de color? "Uso de pinturas). Recuerde que la experimentación de niños en el jardín de infantes es una forma de despertar el interés en la ciencia, por lo que la forma en que crecerá dependerá de cuán brillantes e interesantes sean sus experimentos.
