El ensayo "¿Quién puede realizar la hazaña?": La estructura del ensayo y las recomendaciones para escribir

"¿Quién puede realizar la hazaña?""Pregunte, por regla general, a los estudiantes de secundaria o preparatoria. Este es un tema moral y, por lo tanto, vale la pena dárselo solo a los escolares que estudian en los grados 9º, 10º y 11º. Ya pueden razonar sobre esto y observar una estructura más compleja.

¿Cómo se alinea el texto?

"¿Quién puede realizar la hazaña?"", Como cualquier otro ensayo, debe corresponder a una cierta estructura. Primero, puede haber un epígrafe. Es decir, una cita, seleccionada sobre el tema del ensayo, que se puede poner al principio, antes del texto. Ella le preguntará el "tono": después de leerlo, el lector comprenderá inmediatamente lo que se discutirá más adelante.

Luego va directamente a la introducción, en la cualel autor define el tema Después de leer la introducción, el lector debe comprender qué preguntas se tratarán en el texto. Debería ser pequeño. En general, el 70% del texto es el contenido. O, como también se le llama, la parte principal. Y otro 15% para entrada y conclusión. Estas dos partes deben ser lo más significativas y concisas posible. En la introducción, el autor define el tema y, en conclusión, resume todo lo anterior. Recordando esto, será mucho más fácil observar la estructura. Por cierto, es mejor escribir un plan pequeño. Siguiéndolo, el autor no perderá ni un solo pensamiento importante.

Introducción

Un par de palabras que vale la pena mencionar sobre cómolo mejor es comenzar el trabajo "¿Quién puede realizar la hazaña?". Una buena introducción es aquella en la que se hacen muchas preguntas. Primero, este método hace pensar al lector. Él, leyendo la introducción, involuntariamente hace las preguntas que se ve a sí mismo y inconscientemente comienza a buscar una respuesta. En consecuencia, el lector está interesado. En segundo lugar, utilizando este método, el autor facilitará la tarea a sí mismo. No tendrá que pensar qué escribir a continuación. Después de todo, en la parte principal, simplemente tendrá que comenzar a responder las preguntas que hizo al principio y probar la exactitud de sus declaraciones. Bueno, comienza el trabajo "¿Quién puede realizar la hazaña?" Puede ser el siguiente: "¿Qué en nuestro tiempo es la" hazaña "? Anteriormente, los llamados actos valientes que son importantes para muchas personas. Y ellos hicieron sus héroes. ¿Toda persona es capaz de una hazaña en nuestro tiempo? Sí. Que no sea comparable a la conquista de Constantinopla. Pero, sin embargo, el acto será importante y significativo ".

La parte principal

En principio, el ejemplo de entrada anteriorpuede tener derecho a existir Se hacen preguntas en él, y luego el autor debe revelar su esencia y dar respuestas. La escritura sobre el tema "¿Quién puede lograr la hazaña?" Da suficiente alcance para los pensamientos. Puedes continuar escribiendo algo como esto: "En nuestro tiempo, las personas se enfocan en sí mismas. Demasiado egoísmo en nuestras almas. Rara vez nos damos cuenta de los que nos rodean, los cercanos, no estamos lo suficientemente interesados ​​en sus asuntos, mostramos muy poco cuidado. Qué ya y hablar de extraños. Tal, por desgracia, el mundo moderno. Y hoy en día se considera una hazaña del impulso de un hombre para recoger un gatito sin hogar, por ejemplo, y dejarlo. O ver a altas horas de la noche, ya que los hombres empobrecidos atacaron al pobre extraño y lo ayudaron a defenderse. La prisa por el hombre que arrancó la bolsa de las manos de una niña que pasa es también una hazaña. Esta palabra se puede llamar cualquier acto del cual alguien se ha vuelto mejor. Realizar incluso pequeñas hazañas nos hace mejores. Por lo tanto, debemos tratar de hacerlos ".

Así es como puedes continuar el razonamiento de la composición"¿Quién puede realizar la hazaña?". En ese texto hay una idea, hay declaraciones y pruebas. En principio, todo lo que debería ser en un trabajo como composición-razonamiento. ¿Quién puede realizar la hazaña? Todos. Y la tarea del autor es probarlo.

Conclusión

Finalmente, un par de palabras sobre cómo terminar mejorun ensayo sobre el tema "¿Quién puede realizar la hazaña?". La opción más exitosa es la opinión del autor. Es decir, los pensamientos personales del alumno sobre lo que se ha dicho, se formalizaron en forma de conclusión. La composición sobre el tema "¿Qué es una hazaña?" Se puede concluir de la siguiente manera: "Cómo fue posible comprender que en nuestro tiempo los actos heroicos se consideran cosas bastante humanas, ordinarias. Solo unas pocas personas lo hacen hoy. No hay deseo de crear problemas y problemas adicionales, no quiero perder el tiempo. Pero valdría la pena. Cada uno de nosotros puede convertirse en un héroe para alguien ".

Eso, en general, eso es todo. El tema es multifacético y puede abrirlo desde prácticamente cualquier lado. El alumno tiene libertad total de pensamiento y elección. Lo principal es exponer correctamente y consistentemente tus pensamientos, y también observar la estructura.