Yuriy Burlan, psicología del sistema de vectores. System-vector psychology, una prueba para determinar el vector

La psicología del sistema-vector de Yuri Burlan, cuyos libros se han hecho bastante populares recientemente, se basa en el concepto de Z. Freud sobre la psicosexualidad. Vamos a considerarlo con más detalle.

Características generales

Como una de las condiciones clave de la derechael autor de la teoría llama a la comprensión de las propiedades y capacidades innatas de cada niño. Un conocimiento necesario en esta área ayuda a dominar la psicología sistema-vector. Los vectores son tipos de "dirección". Indican lo que le gusta a una persona y le da placer. La autorrealización se lleva a cabo a través de un cierto papel en la sociedad. El concepto propuesto por el autor es ciencia aplicada. Promueve el rápido desarrollo de los mecanismos del funcionamiento del inconsciente, sus manifestaciones en cada individuo, a nivel de una pareja, un grupo, una sociedad. Como resultado de la asimilación del conocimiento, el pensamiento del adulto se transforma en una visión objetiva de lo que está sucediendo. Hay aceptación y una comprensión completa del comportamiento de los demás y sus prioridades de vida. La psicología del sistema vectorial permite al padre comprender mejor a su hijo y educarlo para que su potencial se cumpla al máximo.

La esencia del concepto

¿Cuál es la base de la psicología sistema-vector? Tolkachev (coautor del creador de la teoría) y otros investigadores del problema de la educación desarrollan la idea de que cada persona nace con propiedades prescritas específicas. Ellos determinan el escenario de vida de una persona, su comportamiento y carácter. Estas propiedades están divididas en 8 grupos. En cada uno de ellos las características se combinan, dependiendo del rol en la sociedad. Esto, a su vez, expresa el objetivo de la humanidad, que consiste en la supervivencia. Cada grupo (vector) tiene una conexión con un área sensible específica. Predetermina el método de obtener o generar información sobre una persona y sobre el mundo que lo rodea. Las características congénitas del individuo no cambian su naturaleza durante la vida. Sin embargo, pueden manifestarse en varias formas.

Disposiciones Básicas

La psicología del sistema vectorial incluyeel concepto de la formación y la subsiguiente realización de las características de la dirección de la que depende el comportamiento del portador. Una persona cuyas propiedades se han quedado sin desarrollar actuará de acuerdo con el escenario opuesto en comparación con el individuo desarrollado. De acuerdo con esto, se desarrolla el escenario de la vida. Una persona puede convertirse en un ladrón o juez, un genio o un esquizofrénico, un violador o un maravilloso hombre de familia, y así sucesivamente. Las propiedades se desarrollan hasta la pubertad inclusive. Después de eso, las características pueden ser rellenados / realizados, o no. En el primer caso, la psicología del sistema vectorial asume el uso de propiedades innatas, por lo que una persona recibe satisfacción y permanece en un estado de armonía. Todo esto sugiere que las características clave se establecen desde una edad temprana y mejoran a la pubertad completa. El papel principal en este proceso pertenece a los padres. Forman las condiciones de paz que rodean al niño durante este período.

Familiaridad con las características

La identificación de las propiedades comienza con una descripción de ellasexpresiones durante el período de la bandada primitiva. Esto nos permite comprender el estado inicial primario, que se establece desde el mismo nacimiento. Para que pueda seguir el desarrollo de las características mentales, que tuvo lugar en el curso de la complicación del mundo en los últimos miles de años.

Matices de entendimiento

La cuestión de la educación letrada de los niños enla psicología clásica provocó la aparición de muchos métodos de desarrollo del niño. Sin embargo, algunos de ellos se contradicen claramente entre sí. Su ineficacia y conceptos erróneos emergentes se deben al hecho de que no existe una definición establecida de la "normalidad" del niño en ellos. No hay signos absolutos de que una persona a una edad temprana se considere mentalmente sana, y su comportamiento se considera adecuado, y viceversa. En este sentido, durante el último medio siglo, la categoría de aceptabilidad incluye tanto la vida sexual temprana como el rechazo de la identidad de género congénita. ¿Qué ofrece en este caso a Yu Burlan? La psicología System-vector define el concepto de norma de una manera diferenciada, de acuerdo con las características innatas del niño. Esto previene el daño que los padres pueden causar al desarrollo de sus hijos, y también permite en una etapa temprana identificar los métodos educativos más efectivos.

Resúmenes

¿Qué recomienda Yu. Burlan a partir de? La psicología del sistema-vector, en su opinión, se basa en las siguientes tesis:

1. Un niño no hereda las características de los padres y puede tener propiedades completamente diferentes.
2. Como la tarea principal de los adultos es proporcionar a los niños condiciones seguras, un estado de protección. De lo contrario, el desarrollo se ralentiza, distorsiona o detiene.
3. Los métodos de crianza y entrenamiento deben corresponder a características innatas.
4. Las consecuencias del trauma mental recibido antes de la pubertad se pueden nivelar o aliviar a través de la interacción sistémica.
5. Los niños actúan como representantes de la próxima generación. Esto significa que el poder innato del deseo y su potencial es mucho mayor que el del padre.
6. En la comunicación, la educación y el desarrollo cotidianosla clave es el pensamiento sistémico de los miembros mayores de la familia. Esto es especialmente cierto para la madre, ya que ella es la persona principal en la vida hasta que termina el período de la pubertad.

Considere algunos grupos que destacansistema-vector psicología. La prueba de definición de vector contiene ciertas preguntas. Según las respuestas, se establece la membresía en un tipo particular.

"Piel"

El rol específico de tal niño escreación y almacenamiento de reservas de alimentos. Él tiene un tipo lógico de pensamiento. Como las propiedades innatas de un niño así, la psicología sistema-vector determina la movilidad y la actividad. Tiene la piel sensible, un cuerpo de plástico, que predetermina la elección de baile y deportes. Un niño así es tacaño para las emociones y las palabras. Él tiene frases cortas y de gran capacidad. Los padres son importantes para enseñarle las reglas y mostrar límites.

Valores de vida

Lo que los caracteriza sistema-vectorpsicología de Yuri Burlan? La prueba muestra que con el desarrollo de las propiedades innatas del "cráneo" del niño crece un ingeniero, un legislador, un gerente exitoso. Él sabe cómo obedecer y obedecer, a sí mismo y a otros. Si el niño es castigado con un latido, tendrá ansias de masoquismo. En el caso de las propiedades sin desarrollar, se convierte en un ladrón, un alcohólico, las niñas crecen en prostitutas.

Requisitos previos

La psicología del sistema vectorial formula una serie dereglas para el desarrollo normal de las "pieles" infantiles. En primer lugar, debe enseñarse al régimen y la disciplina. La importancia clave tendrá deportes. En el proceso de educación, el autor del concepto recomienda a los padres que acuerden incentivos para que el niño tome ciertas medidas. El castigo más aceptable puede ser una restricción en el tiempo y el espacio.

Dirección uretral

Los niños de este tipo tienden a ser responsables dela vida, busca expandir el espacio de vida. Esta es la descripción dada por la psicología sistema-vector. La prueba para determinar el vector muestra un pensamiento táctico no estándar. Esos niños son coágulos de energía y un deseo de vivir. Tienen una mirada dominante, siempre tienen ojos ardientes. La temperatura del cuerpo siempre aumenta. Esos niños no reconocen a las autoridades, son incontrolables. Junto con esto, si los padres eligen el enfoque correcto, crecerán como una persona muy responsable. Dichos niños reaccionan a la velocidad del rayo tanto mental como físicamente. No se sienten constreñidos, por lo que no sienten el peligro. Esto, a su vez, causa una alta mortalidad debido a la negligencia. Un hombre de este tipo con habilidades innatas desarrolladas es capaz de liderar personas. Muy a menudo, los directores son crecidos por directores de grandes empresas. Si las características innatas no están desarrolladas, un niño en la infancia experimenta presión o violencia de parte de los adultos, se escapa de casa. Dichos niños a menudo se convierten en líderes de asociaciones criminales. El énfasis en la responsabilidad es la principal condición para el desarrollo, lo que implica una psicología sistema-vector para ellos. Los libros que describen el concepto contienen comentarios detallados y recomendaciones para los padres de dichos niños. Los autores creen que los adultos no deben insistir en la obediencia, solo es necesario dirigir las acciones del niño.

Dirección muscular

El trabajo físico es el principal hito queestablece para tales niños la psicología sistema-vector. La prueba de dirección indica dos estados principales: ira o monotonía. En este último caso, una persona tiende a trabajar duro. Él puede realizar el mismo trabajo todos los días, todos los años. Tales personas no tienen su propia opinión, actuarán como se les enseñó. La elección en la vida dependerá de quién influye en el desarrollo del niño. El pensamiento de tales niños se caracteriza por ser visual y efectivo. Ellos hacen exactamente lo que mostraron. Esta propiedad debe tenerse en cuenta en el proceso de aprendizaje. Estos niños no pueden ser llamados estúpidos. Ellos tienen una forma específica de pensar. Es gracias a él que el trabajo tan estable solo puede ser hecho por ellos. Con propiedades innatas desarrolladas, estos niños desarrollan especialistas muy trabajadores. Construyen, aran la tierra, trabajan en minas. No tienen grandes exigencias, tienen suficiente de lo que podrían obtener trabajando con sus manos. Si el niño no está acostumbrado a trabajar, puede convertirse en una peligrosa autoridad criminal. Caerá fácilmente en un grupo delictivo, donde mostrará su fuerza física.

Impresionantes niños

Para ellos, el vector visual es característico. En la psicología sistema-vector, estos niños se refieren a extrovertidos brillantes. Para ellos, un cambio rápido de humor es algo común. Dichos niños tienen un fuerte desarrollo de miedo a la muerte. Con la educación analfabeta, se transforma en fobias estables. Muchos niños tienen miedo a la oscuridad y se niegan a dormir con las luces apagadas. Esto se debe a que su analizador visual no puede distinguir entre la amenaza y la seguridad. En tales niños, la imaginación está bien desarrollada. Encuentran fácilmente historias diferentes, reviven objetos inanimados. Como la principal tarea de la vida es la cognición del mundo. Es por eso que la principal zona de percepción son los ojos. Como regla, son grandes y expresivos. A estos niños les gusta todo lo bello, son propensos a la coquetería. El aspecto más importante para ellos es el establecimiento de vínculos emocionales. Se puede crear con objetos inanimados, con personas y con animales. El sistema inmune de tales niños es débil, por lo que son los primeros en contraer enfermedades virales. Con características innatas desarrolladas, las personas sinceras, amorosas y profundamente sentidas crecen a partir de ellos. La influencia negativa en ellos tiene intimidación, leyendo historias terribles. Al fijarse en tales emociones, una persona comienza a elegir películas de terror, va al cementerio por la noche, lee libros lúgubres, etc.

Dirección del sonido

Los niños de dicho vector difieren en abstractopensando. Comienzan a interesarse lo suficiente por la sensación de una vida, la existencia de personas, el propósito. Posteriormente, tales preguntas pueden ser devueltas al nivel inconsciente. Sin embargo, son especialmente agudas en el período puberal. Los niños sanos no son sociables y atentos. Ellos prefieren la soledad. Sus caras a menudo no reflejan ninguna emoción, pero esto no significa que no existan. Durante la primera mitad del día, estos niños generalmente son perezosos y algo inhibidos. Es difícil para ellos concentrarse en las primeras lecciones. En este sentido, tienen el riesgo de no tener éxito en el plan de estudios, a pesar de tener una mente bastante fuerte. Al desarrollo normal a los niños se descubren las buenas capacidades intelectuales. Se les dan fácilmente las ciencias exactas, los idiomas. Con características innatas desarrolladas, los genios crecen a partir de ellos. Tales personas se convierten en destacados físicos, científicos, escritores, filósofos. Ellos son prevenidos por el ruido y el grito. Los niños son muy sensibles a ellos. Como resultado, se retiran en sí mismos, se alejan del mundo que los rodea. Su condición se vuelve tensa, aparece la depresión. Tal vez una fascinación con las drogas, frecuentes son dolores de cabeza. Estos niños están en riesgo de autismo y esquizofrenia.

Dirección oral

Dichos niños son merrymakers y parlanchines. Siempre están en aumento, pueden ingresar a cualquier colectivo. Es importante para ellos encontrar oyentes. Si alguien los interrumpe, tienden a exprimir la información para tener tiempo de darlo todo antes de que los interrumpan. Por lo tanto, su discurso se vuelve incoherente, rápido. Estos niños tienen una mayor sensibilidad de la boca, los labios. Les gusta tocarlos. Pueden inventar una historia sobre la marcha, engañar fácilmente. Todo esto es necesario para atraer la atención. Los niños con propiedades desarrolladas se convierten en actores, presentadores de televisión, oradores. Ellos están bien versados ​​en la comida. En el caso de la inteligencia no desarrollada, los niños se convierten en bufones, que no se detienen ni por un minuto. Hablan incluso con comida.

System-vector psychology: revisiones

Cabe señalar que el concepto ha sido lo suficientementeamplia distribución en Rusia. Su autor dirige seminarios, conferencias, cursos. Él creó una gran cantidad de lecciones en video. También hay entrenamientos en línea. Los seminarios y las conferencias son atendidos por personas comunes que no conocen la psicología, especialistas, médicos y psiquiatras. La mayoría de ellos tiene una opinión positiva sobre el trabajo de Yu. Burlan. Las conferencias ayudan a las personas a lidiar con los problemas que han surgido en la familia, reconsideran sus enfoques de educación. Sin embargo, hay una evaluación negativa de toda esta actividad. Entonces, por ejemplo, Vyacheslav Yunev difiere a este respecto. La psicología del sistema vectorial, en su opinión, es un ataque a la conciencia humana. Para el autor del concepto, fue dirigido por las corrientes de crítica. Sin embargo, algunos de sus enfadados artículos fueron refutados tanto por los seguidores de la teoría como por aquellos que pudieron resolver problemas familiares con la ayuda de la psicología sistema-vector.