Presente continuo - reglas y ejercicios

En inglés, las formas temporales son mayores que enRuso, entonces estudiar el discurso de otra persona es muy difícil para nuestros compatriotas. En el grande y poderoso no existe tal cosa como presentar un continuo, en otras palabras, un presente por un largo tiempo. Pero no tengas miedo Si entiendes bien este problema, entonces no habrá dificultades.

Características de uso

Presente continuo es a veces difícil de distinguirdel presente simple. Ambas formas temporales describen el presente, pero lo simple se usa cuando se trata de acciones repetitivas, y el continuo se trata de las que están sucediendo en este momento.

Es importante recordar la diferencia en los casos cuandoes necesario describir varios incidentes simultáneamente. Aquí el verbo se pone en el tiempo presente simple, si las acciones siguen una después de otra. Pero si los eventos ocurren simultáneamente, el verdadero largo viene al rescate.

Otro matiz importante se refiere a acciones queo bien están planificados o están presentes en el cronograma. Cuando el interlocutor expresa la intención de hacer algo, utiliza un verbo en forma de Presente continuo, si el evento se designa en el programa, entonces se habla en el presente simple.

Una comparación tan pequeña le permitirá navegar mejor en estas dos ocasiones.

El continuo inglés tiene diferencias significativas que lo hacen posible distinguirlo entre otras formas del verbo.

Se usa en caso de que sea necesario describir los eventos que ocurren directamente en el momento del discurso. Un buen ejemplo: Tom está haciendo ejercicio ahora (Tom ahora está en el deporte).

El presente continion se usa para describir talacción, que tiene lugar no en este momento, sino en el presente, aún en período de tiempo. Consideremos un ejemplo: él está trabajando en el programa (está trabajando en un programa). Se trata del hecho de que él hace esto no en un momento específico, sino a lo largo del período presente, que dura y pronto terminará.

La misma forma de tiempo se usa cuandodescribe la acción planificada que pronto sucederá. Un ejemplo es la frase: Estamos llegando el viernes (Llegaremos o vamos a llegar el viernes).

Otro caso de uso de Presente continuo- para indicar acciones repetitivas que irritan o desaprueban al que habla. Los catalizadores pueden servir como adverbios constantemente, siempre, repetidamente, que en este caso se traducen como "para siempre". Un buen ejemplo: constantemente nos gritas (siempre nos gritas).

Reglas de educación

Formular propuestas en un presentecontinuo, necesita usar el verbo "to be" en una forma adecuada, que depende del sustantivo o pronombre utilizado. Es a él en las oraciones negativas que se agregará la partícula "no".

Los verbos en el continuum actual reciben el final-ing En la mayoría de los casos, esta inflexión se adjunta a la palabra sin cambiarla (por ejemplo, decir). Pero si al final del infinitivo hay una "e" muda, debe omitirse (creación de marca). En el caso en que el verbo termina con una combinación de una vocal corta con una consonante, la excepción es "x", la última letra se duplica (inicio - comienzo). Las palabras que terminan en -ie lo cambian a -y + ing (mentira-mentira).

Hay una lista de expresiones que pueden servir como una indicación del presente continuo. Estos son como hoy, en este momento, esta semana, ahora y otros.

Hay varias palabras que no se usan entiempo dado. Estos son los llamados verbos de estado que transmiten sentimientos y sentimientos. Tampoco tomarán parte en la formación de una forma temporal como el presente del continuo perfecto. Estos son algunos de los verbos de estado:

ser - ser;
pertenecer - pertenecer;
consisten - consisten;
costo - costo;
envidia - a la envidia;
existir - existir;
el odio es odiar;
escuchar - escuchar;
amor - amar;
poseer - poseer;
recuerda, recuerda;
parece - parecer;
querer - querer.

La lista de estas palabras es mucho más larga, y debe leerla cuidadosamente para excluir errores en su discurso.

Formación de ofertas afirmativas

El orden estrictamente establecido de palabras es lo que puedeestar orgulloso del inglés El continuo presente no introduce disonancia en esta regla. Sus propuestas se basan en el mismo principio: el sujeto, detrás del cual se encuentra el verbo auxiliar, y luego el verbo semántico con la correspondiente terminación ingon, después del cual van los miembros restantes de la oración.

Considere la imagen y describa las acciones que hacen los personajes, de acuerdo con el esquema colocado en la tabla.

Educación afirmativa de propuestas en el presente kontinius.
Yo	estoy	conduciendo riendo (risas) jugando Verb + ing patinar (patinaje) cantando corriendo
Ella Él Es	es
Tu Ellos Nosotros	son

Yo estoy conduciendo
Tom se está riendo (Tom se ríe).
Estamos jugando (Jugamos).
Papá está patinando (papá patina).
Tu estas cantando
Lena esta corriendo

Negación de la educación

Es muy simple convertir una oración afirmativa en una negativa, basta con agregar la partícula "no" al verbo "ser".

La formación de propuestas negativas en el presente kontinius.
Yo	estoy	no	conduciendo riendo (risas) jugando patinar cantando corriendo
Ella Él Es	es
Tu Ellos Nosotros	son

No estoy / puedo ser reducido a No estoy / manejando.
Tom no está / no está / riendo (Tom no se está riendo).
No estamos / no estamos / jugando (Ellos no juegan).

Propuestas interrogativas

Para hacer una pregunta general, la respuesta a la que puede ser consentimiento o rechazo (sí / no), es suficiente para avanzar "para ser"

La educación es una pregunta común en el presente Kontinius.
Estoy	Yo	conduciendo riendo (risas)? jugando patinar (patinar) cantando corriendo?
Es	ella él es
Son	tu ellos nosotros

¿Estoy conduciendo (conduzco)?
¿Papá está patinando?
Estas cantando

También es fácil formular una pregunta especial que aclare las circunstancias, la forma o la calidad de la acción, debe agregar la palabra de la pregunta correspondiente en el formulario anterior.

Temas especiales de educación en el presente kontinius.
Como Cuando Por que Quien Que Donde	estoy	Yo	conduciendo riendo (risas)? jugando patinar (patinar) cantando corriendo?
	es	ella él es
	son	tu ellos nosotros

¿Cómo estoy conduciendo (cómo conduzco)?
¿Cuándo patina papá (Cuando patina papá)?
Que estas cantando

Ejercicios

Debe convertir el infinitivo en el verbo presente continuo y elegir la forma correcta de "ser":

a) Ella / para leer / una revista ahora (Ella está leyendo un periódico ahora).

b) Linda / para sentarse / en el piano (Linda se sienta en el piano).

c) Él / a hacer / su tarea (Él hace su tarea).

d) Ellos / jugar / béisbol (juegan béisbol).

e) Todavía / para escribir / un mensaje (Todavía estoy escribiendo un mensaje).

f) Nosotros / para tener / cena ahora (Ahora cenamos).

g) Todavía / llover / (Todavía llueve).

h) Es / nevar / ahora.

i) La niña / dibujar / una imagen (niña dibujar una imagen).

j) Tú / a hablar / a mí ahora (Me estás hablando a mí ahora).

Es necesario poner las oraciones afirmativas en forma interrogativa y negativa:

A. Estoy estudiando (estoy comprometido).

B. Estamos jugando a la pelota (Jugamos a la pelota).

C. Ellos están comiendo ahora.

D. Estamos descansando ahora.

E. Ella está durmiendo (está durmiendo).

Traduce las siguientes frases al inglés:

Ella monta una bicicleta.
¡Siempre llegas tarde!
¿Dónde descansan ahora?
No tenemos desayuno.
¿Qué está haciendo ahora?

El presente continuo está en demanda yBastante fácil de aprender una forma temporal. Para evitar errores al usarlo, es suficiente recordar en qué casos se usa, conocer las formas de su formación y los pocos verbos que no se usan en él.