Historia de la escuela en el mundo
Toda la historia de la educación y la formaciónCuenta regresiva desde el comienzo del desarrollo de la civilización en nuestro planeta. Prácticamente en todas las civilizaciones antiguas, el comienzo de la educación y la aparición de las escuelas dieron lugar a la escritura. La formación del sistema educativo se puede considerar en el ejemplo de la historia de la escuela en el antiguo Egipto. Incluso en el período del Imperio Antiguo, las primeras escuelas comenzaron a aparecer en el palacio del faraón. Fueron creados para entrenar a constructores, arquitectos, médicos y funcionarios, se acercaron a la capacitación muy en serio y, por lo general, la gente común no llegó allí.
Con el desarrollo posterior del estado, la historiala aparición de las escuelas tiene su propia continuación, las escuelas han aparecido en los templos. Aquí enseñaron la carta, esta profesión tenía una gran demanda en aquellos días. Más tarde, en las grandes instituciones estatales, aparecieron escuelas, donde la mayoría de los niños entre 7 y 16 años fueron entrenados. Los temas principales para la enseñanza fueron una carta, una carta y una cuenta. Para escribir, los estudiantes usaron una vara de caña delgada y pintura negra, y se comenzó una nueva línea con pintura roja. De ahí el nombre "línea roja". Su entrenamiento en la carta que los niños hicieron sobre placas de piedra caliza pulidas, ya que escribir sobre papiro era demasiado caro. Los registros se hicieron en una regla o en una jaula, dependiendo del tema de instrucción. La historia de la escuela hasta ahora ha conservado los cuadernos en una regla y en una jaula.
Si el estudiante ya ha dominado las habilidadesletras, se le permitió escribir en un pequeño rollo de papiro. Para la escritura, los textos fueron seleccionados específicamente, cuyo contenido ayudó a formar a futuros especialistas (estas fueron instrucciones, himnos y textos religiosos). La historia de la escuela en el antiguo Egipto dice que en aquellos días se prestaba mucha atención a la creación de bibliotecas, los textos antiguos se recopilaban y almacenaban en ellos. Cuando las excavaciones arqueológicas encontraron cuadernos con la solución de varios problemas prácticos, por ejemplo, el cálculo del número de trabajadores para el trabajo de construcción, la determinación del área requerida de cultivos, y otros. A los futuros funcionarios en Egipto se les asignaron tareas de memorización de textos religiosos; en los niveles superiores de educación, las ciencias prácticas se estudiaron intensamente.
La historia de la escuela en Egipto muestra quea excepción de las materias básicas, los estudiantes se dedicaban a la natación, ejercicios de gimnasia, estudiaron buenos modales. La nobleza superior dio a sus hijos a escuelas militares. Los alumnos de las escuelas de los templos estudiaron astronomía y medicina, pero se prestó especial atención a la educación religiosa. Tal camino de desarrollo, como lo muestra la historia del surgimiento de las escuelas, fue entrenado en otras civilizaciones antiguas. Hay muchos hechos que dan testimonio de las actividades con estudiantes en la civilización babilónica, en la antigua India y China, así como en la civilización de los indios mayas y aztecas.
La historia de la escuela continuóantigua Roma y Grecia. Entonces la escuela no se veía moderna en absoluto. Un solo estudiante vino al maestro y no había edificios escolares. Más tarde, los filósofos y oradores griegos comenzaron a capacitar a varios estudiantes para darles clases sobre varias cosas inteligentes. Por cierto, la palabra "escuela" se traduce del griego como "ocio". Es interesante, ¿no? El conocido filósofo Platón creó su pequeña escuela, a la que llamó academia. Entonces, con el paso del tiempo, la historia de la escuela pasó y finalmente se convirtió en lo que ahora sabemos. En la antigua Rusia, la palabra "escuela" comenzó a utilizarse a partir del siglo XIV, aunque ya en el siglo XI había una escuela en el palacio del Príncipe Vladimir en Kiev, y en 1030 Yaroslav el Sabio fundó una escuela en Novgorod. Antiguas siete artes libres se incluyeron en el sistema educativo: tres básicas (gramática, dialéctica y retórica) y auxiliares (aritmética y geometría, astronomía y música). Al principio, la enseñanza fue dirigida por bizantinos y luego por científicos nativos.
